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法国研究者认为，一个团体利用科学、教育等幌子，掩饰其对信徒的精神控制和盘剥，以最终获取其信任和服从，从而对社会、个人、教育、民主体制等造成危害，即为邪教；还有学者认为，邪教是利用文化形成反社会的学说，并以此作为对他人精神控制的手段，实施危害社会行为的极端团体。
鼓吹社会氾涌邪气，煽动暴力骚乱，教协对社会危害甚于邪教。回顾“反国教”、非法“占中”、旺角暴乱、“修例风波”等社会动荡事件，每次都有教协的斑斑劣迹。比如，“反国教”期间，教协煽动师生参与非法游行，并提供游行人员交通补贴。非法“占中”期间，教协制作大量黄丝带派发给师生，蛊惑学生支持“黄丝”政棍。“修例风波”中，教协配合黑暴煽风点火，发动教育界罢工，扮演“黄师保护伞”，众筹发起“援助基金”，为黑暴教师提供诉讼费与“安家费”，教协头目叶建源更狂言：“不会让老师陷入单打独斗的情况”云云。
新冠疫情阻击战中，教协置全港市民安危于不顾，借出办事处给“医管局员工阵线”召开记者会，企图将抗疫工作政治化，鼓噪医护人员“罢工”并胁迫政府“全面封关”。特别是国安法实施后，教协旗下“有为图书坊”，竟公然出售美化暴徒、抹黑警方、煽动暴乱的图书，唯恐天下不乱。
教唆踏上邪路 毒害学生未来
教唆学生踏上邪路，毒害学生未来，教协对学生危害甚于邪教。引导学生走正道应是教协本职，但教协却打着专业团体旗号，假借“言论自由、学术自由”之名，纵容“港独”思想在校传播，肆意荼毒学生。2013年，反中乱港分子戴耀廷提出非法“占中”，教协竟然公开支持，并且加急编制相关通识教材，推动“黄师”美化非法“占中”，诱导学生参与。2019年，不少香港教师给心智未成熟的学生洗脑，甚至小学生都不放过，反复灌输“违法达义”谬论、美化包装暴力行径、强行导入反政府思想，蛊惑学生放弃学业前途，鼓动学生集体罢课，美其名曰“参与实践”，对不参与游行的学生排挤打压，绑架学生为黑暴“增值加油”，不少无辜学生由此成为黑暴“勇武”。据不完全统计，至少3974名学生参与黑暴被捕，约占全部被捕人数40%，未成年者多达1747人。而当政府施政报告提出警司警诫计划，给予18岁以下有悔意的青年改过自新机会时，教协却隐身沉默。
盲撑教师违法邪行，玷污师者形象，教协对行业危害甚于邪教。师者原本应该授业解惑，然而在教协鼓噪下，一些教师却成为施暴先锋。非法“占中”之前，教协举办专题讲座，指导“黄师”钻法律空子、打擦边球，事后如何逃避法律责任。据不完全统计，“修例风波”以来，至少有110名大学及中小学教职员被捕，其中不少涉及袭警、暴动等严重罪行。一些校园管理者和教师如恶巫般诅咒警察子女“死于非命”，发布辱骂警察网络视频等等。然而教协不但包庇这些“黄师”丑陋言行、非法行径，甚至还推荐相关的人担任公职。教协长年把持的“教育人员专业操守议会”，从2008年至2019年录得投诉“零成立”，连掌掴学生被取消教师注册的人，也能继续担任教协执委。面对教育局严肃跟进暴乱被捕教师及相关投诉的警告，教协头目嚣张放话教协是黑暴教师的“强大后盾”。
收容藏纳“港独”奸邪，破坏“一国”根本，教协对国安危害甚于邪教。教协并非单纯专业团体，与“支联会”、“民阵”等反中乱港团体是一丘之貉，从未放过任何宣扬“港独”的机会，甚至主动创造条件宣扬“港独”。2015年，教协向中学生公开推荐“港独”分子撰写的《香港城邦论Ⅱ光复本土》。2016年，教协头目公然支持中学生在校内宣扬“港独”。2020年，教协在中环集会煽暴，公开勾连境外势力台湾组织，邀请台湾教师工会全教总及“国际教育组织”为集会视频打气，邀请揽炒派头面人物轮番登台发言，沆瀣一气共同对抗政府。
2020年5月文凭试，历史科美化日本侵华战争必答题令海内外哗然，教协却向立法会教育事务委员会提交“反对教育局取消该试题”的意见书，甚至反咬教育局依法履职是粗暴干预。该题被取消后，教协邀约台湾“人权老师”邱某来港举办“公民抗争”、“社会运动”等主题讲座，其意犹如司马昭之心，路人皆知。去年国安法实施以来，“支联会”多个会员团体宣布退出，而教协直到今年6月底才宣布退出，难道是因为不知道“支联会”的纲领吗？
教协原本还算得上“金玉其外，败絮其中”，现如今早已“头顶生疮，脚底流脓”。还香港教育一片淨土，必须坚决铲除教协这个邪教。
