DG/ME/ID/2016/44 – 原件： 英文

教科文组织认为， 教育是持久有效的艾滋病预防方针的根基所在。 根据 2016 年《艾滋病预防差距报告》 ，三分之二的年轻人对艾滋病没有正确和全面的认识。 这种现象，结合诸如缺乏服务、 遭受侮辱、 歧视和结构性不平等等其他因素，对某些人群产生了严重影响。

例如，尽管为加强艾滋病防治做出了重大努力， 在南非的少女和青年妇女群体中， 每周仍有将近 2000 例新的艾滋病毒感染。教育本身不是预防的灵丹妙药，但没有它，其他预防手段， 无论是避孕套还是接触前预防， 都永远不会做到万无一失。

在此基础上，作为联合国艾滋病联合规划的一个发起机构，教科文组织与联合国艾滋病规划署秘书处和共同赞助合作伙伴一道， 纪念进入可持续发展目标时代的第一个世界艾滋病日。

联合国艾滋病规划署的纪念活动是正在开展的“携手抗艾，重在预防”运动，该运动旨在为艾滋病防治工作重新注入活力， 让世界走上在 2030 年终结艾滋病流行的快车道。

二十多年来，教科文组织一直支持各国推进预防议程， 所开展工作包括促进全面的性教育，也包括其他重要的身心健康问题，如加强教育部门对药物使用的应对，防止基于性别、 性别认同或性取向的校园暴力。

这种方针包含在新的“教科文组织身心健康教育战略”之中，该战略符合可持续发展目标和联合国艾滋病规划署 2016-2021 年战略， 并反映出人们越来越认识到教育和身心健康的重要联系。这种全面行动的愿景是教科文组织在世界艾滋病日所要传递的讯息， 而这一讯息从未如此重要。
伊琳娜·博科娃
教科文组织总干事伊琳娜·博科娃女士在世界艾滋病日的致辞
2016 年 12 月 1 日