译者： AngelDream 原作者：Arne Duncan

今天，当我们纪念“1964年民权法案”实施五十周年时，我们可以回顾并庆祝国家在诸多领域所取得的成就——选举、雇佣、公共场所以及我国的学校中。

现在同样是向众多领导人和市民致敬的时刻，他们拒绝骄傲自满和安于现状，他们投身于推进公平正义，他们在我们的国家变得更有活力前绝不退让。对于他们——同样对于尽管面对巨大的反对浪潮仍力保法案成为现实的林登·贝恩斯·约翰逊总统——我们所欠的人情债实在是太大了。

我们的确在实现“1964年民权法案”的目标方面取得了进步。黑人年轻人和拉美裔年轻人的高中毕业率和大学入学率有了大幅提高。在1950年，黑人中的年轻成年人完成高中学业的比率低于25%；到2012年，他们中接近70%能够按时毕业。以同样的时间跨度计算，黑人中年轻成年人取得学士以上学历的比率翻了七番，从大约3%增长至21%。同样还有其他的指标显示在过去的半个世纪以来取得了显著进步。

但是为确保所有学生平等拥有接受教育机会仍需要十分艰巨的工作。正如我们最新公布的民权法案资料汇编所显示，美国仍旧存在难以接受的机会差距。针对有色人种学生的严重不平等现象继续存在。有色人种的青年和学生早在学前阶段就将面对更加残酷的规则和更加宽阔的鸿沟。同时存在大量的种族隔离学校，它们在学前项目、高等课程和大学辅导员方面实施不平等的准入机制。

教育是我们这个时代的民权问题。我们的民权办公室将继续尽一切力量执行这项旨在禁止基于种族、肤色和来源国的歧视行为，并具有里程碑意义的法案。作为一个国家，我们必须重新制定缩小机会差距的项目与政策，以帮助所有学生实现其潜能。只有这样我们才能够加快国家经济发展，强化进取意识，并为全体美国人减少社会不公。